對於求學階段身處於以升學主義為校風的朋友們,相信有句話並不陌生”萬般皆下品,唯有讀書高”;然而對於一個生活在沒有一個”流氓”的私立國中的我,對於這句話可是萬分的反感。

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所以到了國三的我,每次考完試,未達分數標準處罰名單上,好像大名幾乎都有上榜!當時的疑問是:讀書求知不都是為了自己,怎麼是為了分數?念不好的學校跟作卑微的工作就要被看不起嗎?好在茉莉媽為了母女間的和平相處,完全對茉莉抱持著放棄的態度,自己要怎麼作,自己決定,所謂個人造業個人擔。因此,茉莉的求學生活算是快樂的,不過這也要感謝茉莉媽的大力支持,畢竟理想還是需要五位小童的鼎力相助!

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到了國外,曾經為了課程內容沒有教授太多技法,向老師提出疑問;當時老師的回答是當你工作時,自然會有不同工項的輔助夥伴們出現,彼此互相檢討時,自然會有解答出來。當時老師說的很抽象,自然我也聽得很模糊,不明其箇中巧妙所在。出了社會後,由於不是國內正統科班訓練出來的,工作上總有鴻溝的出現;前幾年真的有點難受,我的電腦繪圖技巧可說是在一把眼淚一把鼻涕並帶羞辱下學會的(不過回首來看,現在還是很感謝當時老闆的挑剔(雖然作法不認同))。不過這行對我來說最有趣的部分莫過於在工地的日子。雖然工地絕大部分是悶不通風,以及衛生條件不佳(女生很難上廁所),但是看著不同師傅們彼此互相協調搭配,是有趣的;看著師傅們一個動作接著一個動作將我們筆下的平面變成立體,是崇拜的;看著師傅們為我們想到收邊的方法,是感激的(有時甚至覺得師傅們的頭腦比我們靈活百倍)!

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在工地的時間總是過得很快,從不同的動作中,吸取各樣的經驗,真的對我們在設計上很有幫助。畢竟師傅們受過的工程挑戰,還是比我們這些小小設計師多很多。試問他們每天接受多少設計師們的不能任務挑戰,便可想而知。所以我們也常會跟客戶說,不管工程是不是給我們作,不要替自己設限太多,只要純粹地把自己的需求說出來,至於怎麼作則是我們及師傅的工作,只要我們的想法與你們的理想是match的。有時新的想法不僅有創意,更重要的是說不定預算可以降低! 我想如何不讓荷包縮水太多,是業主們的極致心聲吧!

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GO! GO! GO!

 

 

 

文/小茉莉。圖/詹姆士

 

 

 

END

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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小茉莉&詹姆士的奇妙冒險

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